TEXTO COLETIVO

FALTOU POSTAR O TEXTO COLETIVO CONSTRUÍDO COM OS ALUNOS DO PRÉ I APÓS PASSEIO DE ESTUDOS PARA CONHECER A CRIAÇÃO DE PÁSSAROS.

COMO O PASSEIO FOI NA VÉSPERA DE FERIADÃO, RELEMBRAMOS O PASSEIO COM FOTOS QUE FORAM COLADAS NO QUADRO EM ORDEM DE ACONTECIMENTO.

AÍ ELES FORAM FALANDO O QUE ACONTECIA E EU, A PROFESSORA, REGISTRAVA.

FICOU ASSIM:

E FOI MESMO!

INSEQUECÍVEL!

HOJE AINDA PRECISAMOS REGISTRAR O ANIVERSÁRIO DO MIGUEL QUE COMPLETOU 5 ANOS NO DIA 01/05.

 PARABÉNS LINDO!

PESQUISA NO ATE

FOMOS AO ATE - AMBIENTE TECNOLÓGICO, FAZER PESQUISA SOBRE NOSSO TEMA DO PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA:

 ACESSAMOS O SITE DE BUSCA DO ZUGGI E DIGITAMOS "MEIO AMBIENTE".

ENCONTRAMOS VÁRIOS SITES COM IMAGENS E VÍDEOS INTERESSANTES SOBRE O TEMA.

OBSERVAMOS E COMENTAMOS O QUE ENCONTRÁVAMOS.

A PROFESSORA COMPLEMENTAVA COM EXPLICAÇÕES.

NA SALA DE AULA FIZEMOS O REGISTRO COLETIVO SOBRE NOSSA APRENDIZAGEM NA PESQUISA.

APRENDEMOS QUE...

 NÃO PODEMOS JOGAR LIXO NA ÁGUA.

EU VI ÁGUA SUJA.

APRENDI QUE DEVEMOS CUIDAR DO MEIO AMBIENTE.

EU VI QUE TEM GENTE QUE JOGA LIXO NO CHÃO.

QUANDO JOGAMOS LIXO NO CHÃO, OS BICHOS COMEM E MORREM.

DEVEMOS RESPEITAR A NATUREZA.

VI QUE OS PEIXES MORREM POR CAUSA DO LIXO E PORQUE TEM PESSOAS QUE NÃO CUIDAM DA ÁGUA.

ESTÃO COLOCANDO FOGO NA NATUREZA.

VI TRATORES DERRUBANDO ÁRVORES.

PRECISAMOS PLANTAR FLORES E ÁRVORES PARA TER VIDA.

UMA PAISAGEM BONITA É UM LUGAR SEM LIXO.

O LIXO VAI PARA O LIXEIRO, MAS TEM ALGUNS MATERIAIS QUE VÃO PARA A RECICLAGEM, ONDE ELES APROVEITAM PARA FAZER COISAS NOVAS.

LIXO TAMBÉM PODE VIRAR ADUBO.

  

  
O TEMA DA PESQUISA AQUI FOI AMPLO, MAS FOI APENAS PARA DAR INÍCIO AO NOSSO ASSUNTO.

À PARTIR DE AGORA, VAMOS DELIMITAR O TEMA CONFORME JÁ POSTEI AQUI.

ALGUMAS DESCOBERTAS SOBRE AS FLORES

A PROFESSORA LEU PARA NÓS.
DEPOIS FALAMOS O QUE APRENDEMOS E A PROFESSORA ESCREVEU AQUI NO BLOG:

A FLOR É UMA PARTE DA PLANTA. ELA EXISTE PARA PRODUZIR SEMENTES.
AS FLORES SÃO IMPORTANTES PARA AS PESSOAS PORQUE ELAS TEM BELEZA E SÃO SÍMBOLO DE ALEGRIA.
DENTRO DAS FLORES TÊM NÉCTAR E PÓLEN.
O NÉCTAR SERVE PARA ALIMENTAR OS INSETOS. AS ABELHAS PEGAM O NÉCTAR DAS FLORES PARA FAZER O MEL.
O PÓLEN SERVE PARA FAZER AS SEMENTES. PARA TER SEMENTES BOAS PRECISA ACONTECER A POLINIZAÇÃO, QUE É JUNTAR O PÓLEN FEMININO COM O MASCULINO.
QUEM AJUDA NA POLINIZAÇÃO É O VENTO E OS BICHINHOS DO JARDIM. ELES LEVAM O PÓLEN EM SUAS PATINHAS DE FLOR EM FLOR.
EXISTEM FLORES CHEIROSAS, FLORES FEDIDAS E FLORES SEM CHEIRO.

CONSTRUÍMOS FLORES COM EVA:

ALGUMAS DESCOBERTAS SOBRE O POLVO

A PROFESSORA LEU SOBRE O POLVO E AGORA JÁ SABEMOS QUE:

O POLVO É UM MOLUSCO.
ANIMAL MOLE E SEM OSSOS.
ELE TEM 8 BRAÇOS COM VENTOSAS QUE SÃO BOLINHAS QUE AJUDAM A NADAR E SENTIR O SABOR DA SUA COMIDA. OS BRAÇOS FICAM EM VOLTA DA BOCA.
O TUBARÃO, A BALEIA E A ÁGUA VIVA SÃO ALGUNS PREDADORES DO POLVO, OU SEJA ELES COMEM OS POLVOS.
PARA SE DEFENDER DOS PREDADORES, OS POLVOS CONSEGUEM SOLTAR UMA NUVEM DE TINTA ESCURA QUE CONFUNDE A VISÃO E O CHEIRO DOS ANIMAIS.
ELE TAMBÉM CONSEGUE MUDAR DE COR E ASSIM SE CAMUFLAR E NÃO SER ENCONTRADO.
QUANDO ELE É ATACADO ELE CONSEGUE SOLTAR SEU BRAÇO E FUGIR. O BRAÇO PERDIDO NO ATAQUE NASCE NOVAMENTE.
PARA TER FILHOTES PRECISA TER UM POLVO MACHO E FÊMEA. DEPOIS DO NAMORO O MACHO MORRE. A FÊMEA COLOCA OS OVOS EM FILEIRA E FICA CUIDANDO DELES. NESTE TEMPO ELA FICA SEM COMER E QUANDO OS FILHOTES NASCEM, A FÊMEA TAMBÉM MORRE.

FIZEMOS UM POLVO COM FOLHA E JORNAL.
PENDURAMOS NA SALA E AGORA NOSSA SALA É UM MAR.
NÓS ESTAMOS NESTE MAR! QUE LEGAL!

FLORES

A TURMA DO PRÉ VESPERTINO COMEÇOU UM NOVO PROJETO DE APRENDIZAGEM:

TEMA:
FLORES - BELEZA DA NATUREZA

JUSTIFICATIVA:
PARA COMEÇAR UM NOVO TRABALHO TIVEMOS MUITAS IDEIAS E ENTÃO FIZEMOS UMA VOTAÇÃO ONDE O TEMA FLORES TEVE MAIS PONTOS.
ASSIM COMEÇAMOS A PESQUISA DAS FLORES E VAMOS ESTUDAR SOBRE ELAS QUE SÃO A BELEZA DA NATUREZA.

QUESTÃO ORIENTADORA:
COMO SÃO AS FLORES?

CERTEZAS PROVISÓRIAS:
AS FLORES PRECISAM DE ÁGUA E TERRA PARA VIVER.
ELAS SÃO CHEIROSAS, BONITAS E COLORIDAS.
EXISTEM ALGUMAS FLORES QUE TÊM VENENO.
ALGUMAS FLORES TEM ESPINHOS E OUTRAS NÃO.
AS ABELHAS PEGAM MEL NAS FLORES.
ALGUMAS FLORES TÊM MEL E OUTRAS TÊM NÉCTAR.
EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FLORES.
ELAS NASCEM DAS SEMENTES.

DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:
COMO AS FLORES FAZEM MEL?
POR QUE AS FLORES TEM FOLHAS, PÉTALAS E ESPINHOS?
COMO É O NOME DAS FLORES?
QUAIS SÃO AS FLORES QUE TÊM VENENO?
EXISTEM FLORES CARNÍVORAS?

ONDE VAMOS PESQUISAR?
COMPUTADOR
TV
INTERNET
LIVROS
FLORICULTURA

POLVO

A TURMA DO PRÉ MATUTINO COMEÇOU UM NOVO PROJETO DE APRENDIZAGEM:

TEMA: O POLVO E SUA VIDA

JUSTIFICATIVA:
NOSSA AMIGA GABRYELLI DESENHOU UM POLVO E O GABRIEL HENRIQUE JÁ SABIA MUITAS COISAS SOBRE ELE E CONTOU PARA NÓS.
AÍ APARECEU A IDEIA DE ESTUDAR SOBRE O POLVO E ASSIM SABER MAIS E DESCOBRIR TUDO SOBRE A VIDA DELE.

QUESTÃO ORIENTADORA:
COMO É A VIDA DO POLVO?

CERTEZAS PROVISÓRIAS:
O POLVO TEM 8 TENTÁCULOS OU BRAÇOS.
ELE VIVE NA CAVERNA DO MAR E TEM CABEÇA GRANDE.
QUANDO ELE QUEBRA O SEU BRAÇO, NASCE OUTRO.
ELE SOLTA TINTA PARA SE DEFENDER.
O POLVO GOSTA DE COMER PEIXE.

O TUBARÃO COME OS POLVOS.

DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:
COMO O POLVO VIVE E RESPIRA NA ÁGUA?
COMO ELE ANDA NO MAR?
COMO ELE COME E O QUE COME ALÉM DE PEIXE?
O QUE ELE SOLTA PARA SE DEFENDER? TINTA, ESPUMA OU MASSINHA? QUE COR ISTO TEM?
COMO NASCEM OS FILHOTES DO POLVO?
TODOS OS POLVOS TEM 8 TENTÁCULOS? OU SÃO BRAÇOS?
ELE TEM OSSOS NO CORPO?

ONDE VAMOS PESQUISAR?
COMPUTADOR
INTERNET
LIVROS
PROFESSOR DE CIÊNCIAS

RELATÓRIO SOBRE O CORAÇÃO QUE BATE, BATE

RETOMAMOS NOSSO PROJETO POSTADO AQUI COM O TÍTULO DE "CORAÇÃO".
REVISAMOS NOSSAS CERTEZAS PROVISÓRIAS E DÚVIDAS TEMPORÁRIAS, ONDE AS CRIANÇAS FALAVAM E A PROFESSORA REGISTRAVA NO COMPUTADOR DA SALA.
CADA CRIANÇA FALOU SOBRE SUAS APRENDIZAGENS E ASSIM CONSTRUÍMOS UMA POESIA RELATANDO TUDO O QUE APRENDEMOS:

O ESTUDO DO CORAÇÃO

ESCOLHEMOS UM NOME PARA NOSSA TURMA:
SOMOS A TURMA DO CORAÇÃO.
GOSTAMOS DE ESTUDAR
E CURIOSOS COMEÇAMOS A FICAR:
COMO PODE O CORAÇÃO FUNCIONAR?

TEMOS UM CORAÇÃO
E QUEREMOS SOBRE ELE APRENDER.
SABEMOS QUE O CORAÇÃO BATE BATE
E VEIAS COM SANGUE DEVE TER

COMEÇAMOS A PESQUISA:
OS LIVROS AJUDARAM E O O TORSO TAMBÉM,
NA INTERNET APRENDEMOS MUITO
E BRINCAMOS TAMBÉM.
DESENHAMOS E PINTAMOS
E MUITO ESTUDAMOS.

TINHA CORAÇÃO DE PATO, PORCO E BOI.
ASSIM FOI MAIS FÁCIL APRENDER.
COM O ESTETOSCÓPIO OUVIMOS
NOSSO CORAÇÃO BATER.

FOI TUDO MUITO DIVERTIDO
E AGORA MUITO JÁ SABEMOS:
O CORAÇÃO É VERMELHO COM MARROM E BORDÔ,
TEM VEIAS E ARTÉRIAS ONDE O SANGUE PASSA

TEM QUATRO VÁLVULAS NO CORAÇÃO,
ELE FAZ TUM TUM
E FUNCIONA PARA A GENTE VIVER.
ELE BATE PARA CIRCULAR O SANGUE
E ISTO TUDO GOSTAMOS DE APRENDER.

O SANGUE ENTRA NO CORAÇÃO E SAI,
VAI ATÉ O PULMÃO OXIGÊNIO PEGAR,
VOLTA PRO CORAÇÃO
E AÍ SAI NOVAMENTE PARA O OXIGÊNIO ESPALHAR

QUEREMOS UM CORAÇÃO SAUDÁVEL
E DEVEMOS DELE CUIDAR:
COMER BEM, DORMIR BEM,
SE DIVERTIR E EXERCITAR

AS VITAMINAS VÃO PARA O SANGUE
E O SANGUE VAI PRO CORAÇÃO.
APRENDEMOS QUE COM SAÚDE
TEMOS VIDA DE MONTÃO.

DESCOBRIMOS MUITAS COISAS,
NOSSA CABEÇA ESTÁ CHEIA.
NOSSO BLOG TAMBÉM ESTÁ CHEIO
E LÁ TODOS PODEM VER O QUE FIZEMOS.

VENHA LOGO SE DIVERTIR COM A TURMA DO CORAÇÃO!
CORAÇÃO, QUE É SÍMBOLO DO AMOR
E ISTO TAMBÉM FOI POSSÍVEL ESTUDAR,
O AMOR É MUITO BOM
E PODE ESTAR EM TODO LUGAR.

***********************************************************DEPOIS COM A POESIA PRONTA, MODIFICAMOS UM POUCO E CONSTRUÍMOS UMA MÚSICA COM A MELODIA DA "PIRULITO QUE BATE, BATE":

CORAÇÃO QUE BATE, BATE

CORAÇÃO QUE BATE, BATE
CORAÇÃO QUE JÁ BATEU
SOMOS A TURMA DO CORAÇÃO
QUE ESTE NOME ESCOLHEU
GOSTAMOS DE ESTUDAR
E CURIOSOS A FICAR:
COMO PODE O CORAÇÃO
DENTRO DE MIM FUNCIONAR?
CORAÇÃO DE PATO E PORCO
CORAÇÃO DE BOI TAMBÉM
TAMBÉM TINHA UM BELO TORSO
E A INTERNET FOI ALÉM

CORAÇÃO QUE BATE, BATE
CORAÇÃO QUE JÁ BATEU
COM O ESTETOSCÓPIO NÓS OUVIMOS
NOSSO CORAÇÃO BATER.

FOI MUITO DIVERTIDO
E AGORA JÁ SABEMOS:
QUE TEM VEIAS E ARTÉRIAS
E A COR DELE É VERMELHO

CORAÇÃO QUE BATE, BATE
CORAÇÃO QUE FAZ TUM, TUM
ELE ESPALHA NOSSO SANGUE
PELO CORPO TODO, TODO

CORAÇÃO PRA SER SAUDÁVEL
QUERO DELE BEM CUIDAR:
COMER BEM E DORMIR BEM,
SE DIVERTIR E EXERCITAR

ESTUDAMOS O CORAÇÃO
PEGAMOS NA NOSSA MÃO
APRENDEMOS QUE COM SAÚDE
TEMOS VIDA DE MONTÃO.

CORAÇÃO QUE BATE, BATE
CORAÇÃO QUE JÁ BATEU
É O SÍMBOLO DO AMOR
QUE É BONITO E NÃO MORREU.

RELATÓRIO SOBRE A VIDA DA BORBOLETA

RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE APRENDIZAGEM:

RETOMAMOS NOSSO PROJETO POSTADO AQUI COM O TÍTULO DE "BORBOLETA".
REVISAMOS NOSSAS CERTEZAS PROVISÓRIAS E DÚVIDAS TEMPORÁRIAS, ONDE AS CRIANÇAS FALAVAM E A PROFESSORA REGISTRAVA NO COMPUTADOR DA SALA.
CADA CRIANÇA FALOU SOBRE SUAS APRENDIZAGENS E ASSIM CONSTRUÍMOS UMA POESIA RELATANDO TUDO O QUE APRENDEMOS:

A VIDA DA BORBOLETA

SOMOS A TURMA DA BORBOLETA!
QUEREMOS MUITO APRENDER.
SOMOS ESTUDIOSOS E SOMOS CURIOSOS.
PARA A VIDA DA BORBOLETA CONHECER.

APRENDEMOS NA INTERNET
E NO LIVRO DA ESCOLA.
A PROFESSORA AJUDOU
E MUITO EXPLICOU.

A BORBOLETA TEM QUATRO ASAS,
SEIS PERNINHAS E É PINTADA.
TEM DE MUITAS CORES,
ELA VOA E GOSTA DE FLORES.

A BORBOLETA NÃO TEM NARIZ, NEM ORELHA.
ESCUTA COM OS PÉS E CHEIRA COM AS ANTENAS.
A BOCA DELA É PARECIDO COMO UM CANUDINHO
E TUDO ISTO É MUITO BONITINHO.

A BORBOLETA PÕE OVOS NA FOLHA
E COM OS PÉS ESCOLHE UMA FOLHA GOSTOSA,
PARA A LAGARTA PODER COMER,
QUANDO ELA NASCER.

ELA BOTA MUITOS OVOS
E NASCEM MUITAS LAGARTAS.
A LAGARTA COME, COME,
PRA NÃO FICAR COM FOME.

AÍ COMEÇA A TRANSFORMAÇÃO:
A LAGARTA FAZ CASULO.
PASSAM DIAS E PASSA O TEMPO,
QUANDO VEM O GRANDE MOMENTO.

A LAGARTA VIRA BORBOLETA
E AÍ SAI DO CASULO.
ELA ESPERA A ASA SECAR,
PARA PODER VOAR.

VOANDO DE FLOR EM FLOR,
ELA TOMA O NÉCTAR COM SUA BOCA CANUDINHO.
E PRECISA ACHAR UM NAMORADO,
PARA PODER BOTAR MAIS OVINHO.

NA NATUREZA ELA VIVE
E LÁ ELA DEVE FICAR.
NÃO PODEMOS NELA ENCOSTAR.
ELA É LINDA E FRÁGIL
E PRECISAMOS DELA CUIDAR.

VOCÊ TAMBÉM QUER APRENDER?
VEJA NOSSO BLOG!
É LÁ QUE TUDO ESTÁ.
ESTUDAMOS E BRINCAMOS,
APRENDEMOS COM ALEGRIA
E VIVEMOS FELIZES TODO DIA.

*************************************************************DEPOIS COM A POESIA PRONTA, MODIFICAMOS UM POUCO E CONSTRUÍMOS UMA MÚSICA COM A MELODIA DA "BORBOLETINHA FOI NA COZINHA":

BORBOLETINHA

BORBOLETINHA
TÁ NA SALINHA
VAMOS ESTUDAR
SUA VIDINHA.

TEM QUATRO ASAS,
TEM SEIS PERNINHAS
NÃO TEM NARIZ
NÃO TEM ORELHA.

BORBOLETINHA
TÃO BONITINHA
SENTE O CHEIRO
COM AS ANTENINHAS.

A BOCA DELA
É PARECIDO
COMO UM CANUDINHO
TÃO BONITINHO.

BORBOLETINHA
QUER TER FILHINHA
PÕE OS OVINHOS
NA FOLHINHA.

A LAGARTINHA
QUER COMIDINHA
PARA CRESCER
FICAR GORDINHA

A LAGARTINHA
TÃO CANSADINHA
FAZ UM CASULO
PRA MUDAR TUDO.

A LAGARTINHA
AGORA É
BORBOLETINHA
BEM BONITINHA

BORBOLETINHA
TÁ NA VIDINHA
TOMANDO O NÉCTAR
DA FLORZINHA.

POTI, POTI
TUDO É LEGAL
TUDO É TÃO LINDO
NADA DE MAL, MAL, MAL.CANTAMOS MUITO E GRAVAMOS:

CORAÇÃO

PRÉ II - VESPERTINO
FALAMOS E A PROFESSORA ESCREVEU:

TEMA: CORAÇÃO QUE BATE BATE

QUESTÃO ORIENTADORA: COMO FUNCIONA O CORAÇÃO?

JUSTIFICATIVA:
SOMOS A TURMA DO CORAÇÃO PORQUE ESCOLHEMOS ESTE NOME.
AGORA ESTAMOS CURIOSOS PARA SABER COMO O CORAÇÃO FUNCIONA.
PARA ISTO VAMOS ESTUDAR MUITO E DESCOBRIR TUDO.

CERTEZAS PROVISÓRIAS:
O CORAÇÃO BATE E ESTÁ DENTRO DA GENTE.
VIVEMOS COM O CORAÇÃO E SE ELE PÁRA AÍ MORREMOS.
ELE É ALEGRE E QUANDO DORMIMOS ELE NÃO PÁRA.
ELE É VERMELHO PORQUE TEM SANGUE.
O SANGUE SE MEXE POR CAUSA DO CORAÇÃO.
SE O CORAÇÃO PARAR O SANGUE NÃO TRABALHA.
O CORAÇÃO TEM VEIAS E TEM AMOR.

DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:
POR QUE O CORAÇÃO PÁRA E MORREMOS?
POR QUE ELE BATE?
A COMIDA É IMPORTANTE PARA O CORAÇÃO?
COMO O CORAÇÃO MEXE O SANGUE?
POR QUE TEM VEIA?
QUAL É A COR CERTA DO CORAÇÃO?

VAMOS PESQUISAR:
INTERNET
MÉDICO
MÃE E PAI
LIVROS

BORBOLETA

PRÉ II - MATUTINO
FALAMOS E A PROFESSORA ESCREVEU:

TEMA: A VIDA DA BORBOLETA

QUESTÃO ORIENTADORA: COMO É A VIDA DA BORBOLETA?

JUSTIFICATIVA:
SOMOS A TURMA DA BORBOLETA, PORQUE FOI ESTE O NOME QUE NÓS ESCOLHEMOS. AÍ FICAMOS MUITO CURIOSOS PARA SABER TUDO SOBRE A VIDA DA BORBOLETA.
AGORA QUEREMOS FAZER UM TRABALHO PARA ESTUDAR E APRENDER O QUE AINDA NÃO SABEMOS.

CERTEZAS PROVISÓRIAS:
A BORBOLETA VOA.
ELA TEM ASAS E ANTENAS.
FICA NO MATO E CHEIRA FLORES.
TEM OLHOS, CABEÇA, NARIZ E BOCA.
ELA É PINTADA.
SAI DO CASULO.
COME FOLHAS E COMIDA VELHA.

DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:
COMO VOA?
COMO COME?
O QUE COME DE VERDADE?
COMO ANDA?
QUANTAS PERNAS ELA TEM?
COMO ELA OLHA?
O QUE ELA USA PARA CONSTRUIR SEU CASULO.
ELA TEM ORELHAS?

VAMOS RESPONDER AS DÚVIDAS:
COM LIVROS
NA INTERNET
OLHANDO AS BORBOLETAS

REGRAS PARA VIVER FELIZ NA ESCOLA

AS CRIANÇAS FALARAM E A PROFESSORA REGISTROU!

NA ESCOLA PODE:

BRINCAR

IR NO PARQUE COM A PROFESSORA

FAZER EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTUDAR

DESENHAR

PINTAR

MODELAR MASSINHA

FAZER NOVOS AMIGOS

USAR O COMPUTADOR

ASSISITR TV

AJUDAR OS AMIGOS

FAZER TAREFA NO CADERNO

LER HISTÓRIAS

SENTAR

APRENDER LETRAS E NÚMEROS

FALAR

DEIXAR A SALA LIMPA

JOGAR LIXO NO LIXEIRO

ARRUMAR OS BRINQUEDOS

OBEDECER A PROFESSORA

PEGAR BRINQUEDOS QUANDO A PROFESSORA FALAR

COMER TUDO O QUE ESTÁ NO PRATO

CUIDAR DA ESCOLA

ESCUTAR A PROFESSORA E AMIGOS

AJUDAR A PROFESSORA

AMAR A PROFESSORA E OS AMIGOS

TOMAR ÁGUA UM DE CADA VEZ

IR AO BANHEIRO AVISANDO A PROFESSORA

FAZER FESTA DE ANIVERSÁRIO

ESCOVAR OS DENTES DIREITINHO

PULAR CORDA

NA ESCOLA NÃO PODE:

BRIGAR

EMPURRAR

MACHUCAR OS AMIGOS

TIRAR O BRINQUEDO DOS OUTROS

CHUTAR AMIGOS

DAR SOCO

FAZER BOBEIRA

PISAR NO PÉ

JOGAR AREIA

RIR DOS AMIGOS

SUBIR NA ÁRVORE

SAIR DO PORTÃO SEM UM ADULTO

PINTAR AMIGO E MESA

IR EM PÉ NO ESCORREGADOR E PNEU DO PARQUE

JOGAR LIXO NO CHÃO

BELISCAR

IR NA CHUVA

JOGAR COMIDA FORA

GASTAR MUITA ÁGUA

JOGAR ÁGUA NOS OUTROS

FICAR PASSEANDO PELA SALA

FALAR COISAS FEIAS

MAGOAR OS OUTROS

CORRER NA SALA

FAZER XIXI NA SALA

DESTRUIR A NATUREZA

CUSPIR NOS OUTROS

CHORAR SEM MOTIVO

SE PENDURAR NA REDE DA QUADRA

IMITAR OS OUTROS